遂寧市正高級教師專業(yè)技術(shù)水平評價標準條件
2017-10-23 00:00
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遂寧市正高級教師專業(yè)技術(shù)水平評價標準條件
(正高級教師)
第一章總則
第一條為深化中小學教師職稱制度改革,進一步加強和完善中小學教師專業(yè)技術(shù)水平評價工作,根據(jù)人力資源和社會保障部、教育部《關(guān)于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》(人社部發(fā)〔2015〕79號)、《四川省人力資源和社會保障廳四川省教育廳關(guān)于印發(fā)<四川省深化中小學教師職稱制度改革實施方案>及配套辦法的通知》(川人社發(fā)〔2016〕22號)精神,結(jié)合實際,制定我市中小學教師專業(yè)技術(shù)水平評價標準條件!
第二條本標準條件適用于普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校以及市、區(qū)(縣)教研機構(gòu)和校外教育機構(gòu)。
民辦中小學校教師可參照本標準條件參加職稱(職務)評審。
第二章基本條件
第三條擁護黨的領(lǐng)導,熱愛祖國,熱愛人民,遵守憲法和法律,貫徹落實黨和國家的教育方針政策,忠誠人民的教育事業(yè),自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德行為準則》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》等教師職業(yè)道德規(guī)章制度,具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng),牢固樹立愛與責任的意識,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學生,為人師表,教書育人!
第四條具備崗位所需的身心條件、教師資格、專業(yè)知識和教育教學能力,在教育教學一線任教,切實履行教師崗位職責和義務,教育教學工作達到學校要求,任現(xiàn)職或近5年以來年度考核均為“合格”以上,在本單位民主推薦測評滿意率達到75%以上。
第五條具有一定的學生思想政治教育工作經(jīng)歷。評聘一級教師以上職務,要有任現(xiàn)職以來2年以上從事學生思想政治教育(含班主任、團委、少先隊、課外活動輔導員及學校領(lǐng)導干部等,下同)工作經(jīng)歷且考核“合格”以上。沒有設置學生思想政治教育崗位單位的人員,可不作要求!
第六條繼續(xù)教育達到相應要求。每年應完成繼續(xù)教育90學時以上!
第七條具備相應的普通話水平。2019年1月1日前,普通話水平應取得二級乙等以上等級證書。從2019年1月1日起,中學語文教師和小學、幼兒園教師應取得普通話水平二級甲等以上等級證書。距法定退休年齡不足5年的,可不作要求!
第八條具備相應教師信息技術(shù)應用能力。職稱計算機應用能力考試不作要求。從2016年起,按市教育局相關(guān)規(guī)定,已納入了中小學教師信息技術(shù)應用能力提升培訓范圍的教師申報職稱評審時,應具備中小學教師信息技術(shù)應用能力提升培訓結(jié)業(yè)證。從2019年1月1日起,凡申報職稱評審的教師,應取得中小學教師信息技術(shù)應用能力提升培訓結(jié)業(yè)證!
第三章正高級教師
第九條具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,長期工作在教育教學第一線,出色地完成學生思想政治教育工作任務,教書育人成果突出,示范帶動作用發(fā)揮成效顯著,從教以來從事學生思想政治教育工作經(jīng)歷8年以上,任現(xiàn)職以來獲得1次以上省級以上榮譽稱號(獎勵)或2次以上市級獎勵,年度考核“優(yōu)秀”2次以上,本單位民主推薦測評滿意率達到85%以上!
第十條深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識,教育教學業(yè)績在本市同類學校同學科中處于前列;教學藝術(shù)精湛,形成獨到的教學風格,任現(xiàn)職以來承擔市級以上的示范課、公開課、研究課或?qū)n}講座,有1項以上教學成果(含教育信息化課程資源)在全市推廣!
教研機構(gòu)教師任現(xiàn)職以來每年深入學校聽課、評課120學時以上,承擔省級以上示范課、公開課、研究課或?qū)n}講座!
第十一條具有主持和指導教育教學研究的能力,在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創(chuàng)造性成果,并廣泛運用于教學實踐,任現(xiàn)職以來1項以上教育教學成果獲省級以上獎勵或2項以上獲市級二等以上獎勵,完成1項以上省級教研課題,在公開發(fā)行的學術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學專著2篇(部)以上。
教研機構(gòu)教師任現(xiàn)職以來1項以上科研成果獲省級二等以上獎勵,完成1項以上省級以上教研課題,在公開發(fā)行的學術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學專著5篇(部)以上!
第十二條在實施素質(zhì)教育中,發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用;在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻,在帶動全市本學科教學水平提升中成效突出并享有較高的知名度,是同行公認的教育教學專家。
第十三條具有大學本科畢業(yè)以上學歷,并在高級教師崗位任教5年以上。省、市學術(shù)和技術(shù)帶頭人、省特級教師、遂寧市名教師名校長在同等條件下優(yōu)先推薦!
第八章破格推薦條件
第三十一條具備下列條件之一者,可破格推薦評審正高級教師:
(一)國家科學技術(shù)獎二等獎以上的主研人員。
(二)省部級科學技術(shù)獎特等獎1項或一等獎2項、或哲學社會科學優(yōu)秀成果獎或優(yōu)秀教學成果獎一等獎2項的主研人員。
(三)在教材建設中,主持編寫的教材和教學參考書,經(jīng)國家教材審查委員會審查,并在全國范圍內(nèi)推廣使用!
第三十二條具備下列條件之二者,可破格推薦評審正高級教師:
(一)省部級科學技術(shù)獎一等獎1項或二等獎2項、或哲學社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎1項或二等獎2項的主研人員!
(二)獲得2項以上國家發(fā)明專利,且其成果轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)實踐中取得重大經(jīng)濟、社會效益!
(三)公開出版有較高學術(shù)價值的專著2部或在核心期刊上發(fā)表具有較高學術(shù)價值的論文3篇以上,受到同行知名專家肯定。
(四)在教研、教改或發(fā)展新學科方面成績顯著,獲省部級以上優(yōu)秀教學成果獎一等獎1項或二等獎2項的主研人員!
(五)任現(xiàn)職以來的研究成果或重要建議、報告被省級以上黨委、政府采納,對深化教育體制改革,促進教育事業(yè)發(fā)展起到了重要作用!
第九章附則
第三十六條申報評審中小學教師職稱(職務),應同時具備基本條件和相應職稱(職務)的具體條件!
第三十七條城區(qū)(指縣級及以上政府所在地,下同)中小學校教師評聘一級教師以上職務,要有任現(xiàn)職以來1年以上或從教以來2年以上在薄弱學校、農(nóng)村學校或“四大片區(qū)”學校支教(從教)經(jīng)歷,職業(yè)中學專業(yè)課教師帶學生在外地實習基地實習實踐可計算為支教時間。
對1999年及以前參加工作的教師,在2018年12月31日前,可暫不作支教要求。距法定退休年齡不足5年的,可不作支教要求!
第三十八條凡2003年以后到“四大片區(qū)”中小學工作的高等院校畢業(yè)生,在“四大片區(qū)”評聘教師職務時,其任職年限可放寬1年!
第三十九條中小學教師按規(guī)定獲得與教育教學或教師職業(yè)直接相關(guān)的縣級以上榮譽稱號或獎勵的,當年的年度考核視為“優(yōu)秀”!
第四十條對不同類型、不同地域?qū)W校的教師,應結(jié)合實際,區(qū)別對待。對農(nóng)村學校教師,應重點評價其師德表現(xiàn)、教學水平和育人業(yè)績,在教育教學研究方面的要求,可適當放寬;對職業(yè)中學專業(yè)課教師,在專業(yè)水平和專業(yè)課教學業(yè)績方面的要求,應適當提高;對各級示范學校教師,在示范引領(lǐng)方面的要求,應適當提高;對校外教育機構(gòu)教師,應結(jié)合所在機構(gòu)職能和崗位特點,適當提高本人業(yè)務工作方面的相關(guān)要求!
第四十一條兼任教育教學工作的中小學校級干部評聘教師職務,除須達到本標準條件規(guī)定的相應教師職務任職條件外,申報學科教育教學工作量應達到專任教師1/3以上或者每周任教不少于4課時。校級干部從事學校管理工作的能力和業(yè)績,應作為評聘教師職務的重要依據(jù)!
第四十二條除特別說明外,本標準條件中所有業(yè)績成果均指申報者任現(xiàn)職以來取得的本專業(yè)業(yè)績成果。
第四十三條出現(xiàn)下列情況之一的,5年內(nèi)不得申報評審高一級教師職務:
(一)弄虛作假,偽造學歷、資歷、業(yè)績,剽竊他人成果的;
(二)嚴重違反師德規(guī)范相關(guān)規(guī)定的!
(三)參與非法游行、上訪、罷課等違法、違紀、違規(guī)并受處分的。
第四十四條本標準條件是中小學教師專業(yè)技術(shù)水平評價的基本依據(jù)。各地可結(jié)合實際制定教師中、初級專業(yè)技術(shù)水平評價標準和高級推薦條件。各地的評價標準和推薦條件可在省、市標準條件的基礎上適當提高!
第四十五條國家和省對專業(yè)技術(shù)人員職稱(職務)評審有統(tǒng)一規(guī)定的,按其規(guī)定執(zhí)行!
第四十六條本標準條件由遂寧市教育局解釋!