高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)
 
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!今天很榮幸能在這里與大家共同交流學(xué)習(xí)心得。
談學(xué)習(xí),先談態(tài)度,永遠(yuǎn)不要覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種苦難，即便有苦有難，也應(yīng)給自己積極的心里暗示。當(dāng)你揮霍今天，并許諾明天就努力的時(shí)候，多少個(gè)明天你真的有努力嗎？你會(huì)為自己的逃避與脆弱感到可悲嗎？如果揮霍今天是你的選擇，那么空虛一生將是你必然接受的懲罰!古語(yǔ)說(shuō)：態(tài)度決定一切，那么反思一下，你是否認(rèn)真地完成每一次作業(yè)。你是否每天都有練習(xí)閱讀與完型，你是否真正做到了錯(cuò)題收集與學(xué)科總結(jié)。如果尚還欠缺。那么，就從今天起，做一個(gè)以積極態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)的人吧。
重復(fù)著一遍又一遍的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地做好了老師交代的每一件事，成績(jī)卻仍不理想。當(dāng)你陷入此般黑暗，看不到一絲黎明的光亮，迷茫不知前路時(shí)，不妨調(diào)整一下自己的學(xué)習(xí)方法。
固然，基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)之源。學(xué)習(xí)就好比修筑有一座高樓。所謂的基礎(chǔ)知識(shí)如同監(jiān)視牢固的基石。沒(méi)有它，高樓就不會(huì)穩(wěn)定，那么如何擁有良好的基礎(chǔ)知識(shí)呢？最好的辦法就是從課堂下手。選擇性地做筆記，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)識(shí)，以便日后鞏固。注重積累，或許是語(yǔ)文中的字音字形成語(yǔ)，或許是理綜學(xué)科的原理、題型。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)，整理一套適合的方法，比如聯(lián)想對(duì)比，既適用于英語(yǔ)單詞短語(yǔ)記憶也適用與物理化學(xué)。再將前后所學(xué)知識(shí)、學(xué)科之間的知識(shí)進(jìn)行靈活地遷移。當(dāng)你冥思苦想，并最終得出結(jié)論。那種柳暗花明，欣喜若狂的感受必然的會(huì)給你成就感，也因此樹(shù)立起信心。
另外，作為高中生的我們應(yīng)當(dāng)理性地面對(duì)分?jǐn)?shù)。不要過(guò)分看中某一次的成功或失敗，正如透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。你應(yīng)當(dāng)看透分?jǐn)?shù)背后所反映的問(wèn)題，究竟還有哪些知識(shí)沒(méi)有真正掌握。在那些問(wèn)題上可以化繁為簡(jiǎn)，汲取一次又一次教訓(xùn)，不斷完善，那么，恭喜你在修成學(xué)霸，獲得成功的道路上又前行了一大步。
有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法，可為是在學(xué)習(xí)過(guò)程中卻總感覺(jué)身心疲憊，考試時(shí)總有大片大片的空白。這時(shí)候，適時(shí)停下你的腳步，仔細(xì)想想自己學(xué)習(xí)效率方面是否存在缺點(diǎn)。好成績(jī)永遠(yuǎn)不是時(shí)間堆積得來(lái)，而是恰到好處地利用時(shí)間。在平時(shí)的作業(yè)過(guò)程中，不妨給自己設(shè)定一個(gè)鬧鐘，在時(shí)間的限定下你自然而然會(huì)提高做題速度，久而久之的訓(xùn)練，你便會(huì)告別開(kāi)始的手忙腳亂，作業(yè)朝著高質(zhì)高速的方向發(fā)展，在物理化等學(xué)科上也有可喜的進(jìn)步。當(dāng)別人還遨游在漫漫的題海中，你已經(jīng)能擠出時(shí)間勞逸結(jié)合了。如此輕松高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)即是你走向成功的關(guān)鍵一步。
羅馬非一日建成。同樣，學(xué)習(xí)上的成功也不是一朝一夕，但每一周，每個(gè)月，每一學(xué)段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，積跬步，至千里，積小流，成江海。
縱使困難當(dāng)前，只管拿出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的氣勢(shì)，相信自己！相信未來(lái)！