在改革開放的浪潮下，深圳特區(qū)作為改革開放的旗幟，其40年改革開放探索和實踐已成為解放生產(chǎn)力、實現(xiàn)經(jīng)濟超常規(guī)發(fā)展的一個奇跡。因為地理關(guān)系，通過一體化高質(zhì)量打造更強勁的經(jīng)濟增長點，大灣區(qū)順勢崛起�；浉郯拇鬄硡^(qū)作為中國經(jīng)濟的引擎，正在釋放開放能量，昂首邁進新時代。近日，遂寧中學(xué)初2022級部分師生走進粵港澳大灣區(qū)開展研學(xué)旅行活動，他們走進大灣區(qū)核心城市，感受灣區(qū)魅力，探秘科技創(chuàng)新，啟迪對尖端行業(yè)的認知，奮發(fā)圖強。在途中，閃耀成長，在路上，見識世界!
第四站
感受航空魅力 放飛科技夢想
小時候
我們都折過紙飛機
幻想著有一天自己能乘著它飛向藍天
探索浩瀚神秘、無邊無際的宇宙
今天遂中師生走進珠海達芬奇研學(xué)教育基地
一起近距離感受航空科技的魅力
1. 飛行員成長之路
在教育基地，一名退役的民航副機長向同學(xué)們詳細介紹了如何成為一名民航機長。民航機長在飛行中擁有最高的法律地位和至高無上的權(quán)力，航空活動中機長對航空器和旅客的安全負有直接的也是最終的責(zé)任。一般來說想要成為一名機長可不是一件容易的事情，從考取航空院校到最終成長為一名合格的機長需要10年左右的時間。
下面就來一起了解下
飛行員的成長之路
1、考取航空院校
2、在航空院校進行學(xué)習(xí)
3、進行實操訓(xùn)練
4、進入工作
副機長幽默風(fēng)趣的話語讓同學(xué)們收獲了許多航空知識，對飛行員這一職業(yè)有了一個清晰明了的認識。在隨后的提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們知道了如何從一名飛行員成長為機長：剛開始的工作需要經(jīng)過半年到一年的改裝機培訓(xùn)，然后從第二副駕駛——第一副駕駛——正駕駛——機長，一步步培訓(xùn)考核。再出色的飛行員，成為一名機長也要經(jīng)過七年以上的實飛及訓(xùn)練。此外，飛行員每年還要參加特殊情況、特殊天氣等方面的訓(xùn)練以及氣象、地理、管理等方面的知識培訓(xùn)。
2. 航圖認識及航圖制作
航圖是專為滿足空中航行需要而繪制的地球的一部分及其地物和地形的圖像。在飛行中航圖資料是從飛機準備到飛機航行直至落地關(guān)車每一步都不能缺少的基本材料。它包括了飛行關(guān)鍵數(shù)據(jù)、航路信息、導(dǎo)航臺資料、機場資料、飛行規(guī)則等內(nèi)容，與飛機息息相關(guān)，密不可分!
認識航圖
航圖對飛行如此重要
那該如何看懂這些由數(shù)字和線條組合成的
既單調(diào)又復(fù)雜的內(nèi)容呢?
在教練員的講解下
同學(xué)們能迅速地看懂航圖，并繪制航線
來看看他們的作品吧
3. 模擬飛行駕駛體驗
在飛行教官進行簡單的基本理論講解后，同學(xué)們進行了飛行駕駛體驗，進行起落航線飛行模擬。
4. 機務(wù)職業(yè)體驗
航空機務(wù)是從事飛機檢修，保障航空機務(wù)系統(tǒng)飛行安全，機械、航電設(shè)備等原因飛行事故萬時率控制在0.1以下，飛機完好率始終保持在85%以上。維修質(zhì)量高、保障能力強的安全技術(shù)人員�？�，同學(xué)們在進行機務(wù)職業(yè)體驗。
5. 航天空間站理論與模型拼裝
空間站又稱太空站、航天站。是一種在近地軌道長時間運行、可供多名航天員巡訪、長期工作和生活的載人航天器。空間站分為單模塊空間站和多模塊空間站兩種。單模塊空間站可由航天運載器一次發(fā)射入軌，多模塊空間站則由航天運載器分批將各模塊送入軌道，在太空中將各模塊組裝而成。航天站在科學(xué)研究、國民經(jīng)濟和軍事上都有重大價值，太空飛行長期在軌實驗，能夠讓我們認識更多的地球以外以及地球外太空的知識和世界。
十年磨一劍，我國航天人攻克了一系列核心關(guān)鍵技術(shù)，建造了“天宮”空間站。中國載人航天工程在短短幾十年實現(xiàn)了從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)工作到太空行走，從短期停留到中期駐留的不斷跨越。這些偉大的跨越源于中國航天人銳意進取，大膽探索，開拓創(chuàng)新的精神。
弘揚航天精神，我們青少年要緊緊聚集在愛國主義的旗幟下，形成強大的民族凝聚力，向心力。以自律，嚴謹，刻苦的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，提升修養(yǎng)，學(xué)會知難而進，鍥而不舍，開拓創(chuàng)新。
中國夢，航天夢，我的夢。今天的研學(xué)以航空科普教育為主線，將“讀萬卷書”與“行萬里路”完美融合，讓學(xué)生沉浸在深厚的航空科技氛圍之中。開闊了學(xué)生視野，點燃了航空夢想，提高了學(xué)生實踐動手能力，培養(yǎng)了學(xué)生堅韌不拔的意志，增強了集體主義觀念，是一次集科普知識、實踐體驗、理想前途、愛國主義教育于一體的“行走課堂”。
心向藍天，放飛夢想
當(dāng)我們依依不舍離開
珠海達芬奇研學(xué)基地時
帶走的不僅僅是歡笑與回憶
更有夢想的種子
待種子發(fā)芽
同學(xué)們必將成為更好的自己
