為適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校高水平發(fā)展和高質(zhì)量提升需要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的教育培養(yǎng)和能力提升，努力建設(shè)學(xué)校事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的人才隊(duì)伍，7月7日至8日，遂寧中學(xué)第一期管理團(tuán)隊(duì)能力提升班在育才校區(qū)學(xué)術(shù)廳開班。中層干部，黨支部書記、委員，團(tuán)委干部，年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)參加培訓(xùn)。遂寧中學(xué)黨委書記張東，校長(zhǎng)何亞杰，黨委副書記、紀(jì)委書記向杰參加開班會(huì)。
本次培訓(xùn)主要圍繞“黨性黨風(fēng)教育”、“管理能力與綜合素質(zhì)”、“公文寫作能力”三方面開展。7月7日上午，黨委書記張東為學(xué)校中層干部及家屬作《爭(zhēng)當(dāng)廉內(nèi)助、涵養(yǎng)好家風(fēng)》主題講話，他指出，要共同把黨風(fēng)廉政教育擴(kuò)大到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部配偶中去，進(jìn)—步提高遂寧中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部配偶的自身素質(zhì)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部家屬的廉內(nèi)助作用，樹立好家風(fēng)。會(huì)后，大家共同觀看警示教育片《家道》， 典型案例告誡大家，腐敗是一條不歸路，干部家屬一定要提高反腐倡廉意識(shí)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)干部共守一塊凈土，督促愛人置清正廉明于細(xì)微之處， 以案為鏡，警鐘長(zhǎng)鳴。影片結(jié)束后，遂寧中學(xué)贈(zèng)與全校干部家屬一封信，感謝干部家屬們傾力支持遂寧中學(xué)教育事業(yè)發(fā)展，倡議干部家屬以德立家、以愛暖家、以儉持家，要用實(shí)際行動(dòng)在群眾中立標(biāo)桿作表率，攜手賡續(xù)清廉持家的家風(fēng)傳承。
駐校紀(jì)檢組組長(zhǎng)劉鋒以“營(yíng)造學(xué)校風(fēng)清氣正良好政治生態(tài)”為主題，開展黨性黨風(fēng)教育專題講座。他表示，領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，提高站位強(qiáng)定力。在《遂寧市規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部操辦婚喪喜慶事宜的規(guī)定》文件中，按照嚴(yán)格報(bào)告、嚴(yán)控對(duì)象、嚴(yán)防影響“三原則”，自覺筑牢違規(guī)違紀(jì)底線，堅(jiān)定不移嚴(yán)守黨的紀(jì)律。要充分肯定成績(jī)，堅(jiān)定信心鼓干勁。在反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的情況下，要共同維護(hù)“三個(gè)足夠自信”;對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得的成績(jī)要有足夠自信，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)煥發(fā)的巨大正能量要有足夠自信，對(duì)進(jìn)一步采取有力舉措構(gòu)建廉潔遂寧良好政治生態(tài)要有足夠自信。要主動(dòng)履職盡責(zé)，砥礪前行擔(dān)使命。在黨風(fēng)廉政教育中，壓實(shí)政治責(zé)任、深化正風(fēng)肅紀(jì)、做實(shí)全面監(jiān)督、推進(jìn)源頭防腐。要忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，不忘初心顯本色。始終對(duì)黨忠誠(chéng)，做政治上的“明白人”;堅(jiān)持清白從政，做廉潔上的“干凈人”;自覺擔(dān)當(dāng)有為，做管黨治黨的“責(zé)任人”。劉鋒還強(qiáng)調(diào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻強(qiáng)化自我約束、自我錘煉，又要以上率下、做好示范，帶頭落實(shí)好管黨治黨的政治責(zé)任，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)決同各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。以風(fēng)清氣正良好政治生態(tài)為建設(shè)成渝中部現(xiàn)代化建設(shè)示范市和鋰電之都奉獻(xiàn)遂中力量。
7日下午，學(xué)校邀請(qǐng)了石室中學(xué)教師發(fā)展中心主任胡林作了以《為教師成長(zhǎng)賦能，為學(xué)校發(fā)展蓄才》專題講座， 他從年級(jí)管理、教師成長(zhǎng)發(fā)展、教師科研工作三方面深入講解。胡林指出，年級(jí)管理首先要有規(guī)劃，老師要做好每一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在前期做好不同層面的調(diào)研，明確工作思路，使整體規(guī)劃張弛有度，突出重點(diǎn)，落到實(shí)處。胡林強(qiáng)調(diào)，教師專業(yè)成長(zhǎng)是建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要從“學(xué)習(xí)力”、“愿景力”、“規(guī)劃力”、“研究力”培養(yǎng)一支可持續(xù)發(fā)展的教師，以高質(zhì)量教師鍛造高質(zhì)量教育。邀請(qǐng)名師專家到學(xué)校交流學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用以老帶新、以新促老，研究與討論、教育與談心相結(jié)合，聽課、檢查與指導(dǎo)相結(jié)合等多種形式共同提高教育質(zhì)量。教師成長(zhǎng)要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新、反思、總結(jié)，才能促進(jìn)教師專業(yè)有效成長(zhǎng)，也要推陳出新革故鼎新，更加注重教師的科研能力發(fā)展，加強(qiáng)技術(shù)教研，以“他主發(fā)展”帶動(dòng)“自主發(fā)展”，鼓勵(lì)老師要不斷的增強(qiáng)科研意識(shí)，積極參與，為教師創(chuàng)造更多更高的平臺(tái)。要貫徹田間校長(zhǎng)“學(xué)術(shù)治�！鞭k學(xué)理念，通過(guò)教師競(jìng)賽、發(fā)表科研文章，組建教師科研隊(duì)伍，深入挖掘教育科研本質(zhì)和內(nèi)在價(jià)值，深入思考教學(xué)教育的實(shí)踐問(wèn)題，真正的讓科研成為教師自我專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。運(yùn)用用科研力量、學(xué)術(shù)組織、教育活動(dòng)在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、發(fā)揮學(xué)�？茖W(xué)治理等領(lǐng)域和工作中發(fā)揮獨(dú)特功能與作用。
何亞杰校長(zhǎng)表示，我們要深入思考，在知識(shí)內(nèi)容中拓展思維，教育的卓越是建立在一支睿智、求實(shí)的教師隊(duì)伍中；要及時(shí)總結(jié)反思各科室各年級(jí)在工作中的問(wèn)題，不要空想要付出實(shí)踐，落實(shí)到具體位置；要緊跟先進(jìn)的教育理念，不斷提升育人工作能力，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平再上新臺(tái)階。
黨委委員、學(xué)校發(fā)展中心主任羅麗、黨政辦副主任盧文匯組織大家對(duì)學(xué)校各種內(nèi)部管理制度進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)、解讀。強(qiáng)化了規(guī)矩意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的制度執(zhí)行力，切實(shí)將制度效能轉(zhuǎn)化為工作效能。
8日上午，市政府辦信息科科長(zhǎng)宋庚給全體參訓(xùn)人員進(jìn)行了《公文寫作與信息處理》的專題講座，他結(jié)合自身的寫作經(jīng)驗(yàn)，從寫好公文的“三問(wèn)”寫什么、怎么寫、如何寫三方面展開，用理念+措施+成效結(jié)合具體事例、具體情境，深入淺出地講解了不同類型公文的寫作要素和重點(diǎn)難點(diǎn)，以及公文寫作能力提升的實(shí)踐路徑，整體講述既宏觀又具體、既有高度又有深度，既有格式規(guī)范剖析，又有處理技巧指導(dǎo)，使培訓(xùn)人員對(duì)公文格式、撰寫要求等有了更全面的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步提升干部公文處理能力水平奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他還圍繞黨政機(jī)關(guān)公文種類、標(biāo)準(zhǔn)格式、常見公文寫作等知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單講解，并強(qiáng)調(diào)了平時(shí)公文處理工作中需要注意的問(wèn)題。宋庚表示，公文寫作要勤學(xué)多練、厚積善悟，樹立公文規(guī)范意識(shí)，夯實(shí)理論文字功底，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，就會(huì)在工作中做出新的成績(jī)和貢獻(xiàn)。
下午，學(xué)校中層干部及管理團(tuán)隊(duì)在育才校區(qū)繼光樓微機(jī)室進(jìn)行綜合能力測(cè)試。全面考察學(xué)校干部和年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)工作、綜合知識(shí)。本次綜合能力測(cè)試采用機(jī)考形式，單人作答、專人監(jiān)考。測(cè)試中，老師們認(rèn)真思考，充分發(fā)揮日常積累，細(xì)致解答。
兩天的培訓(xùn)會(huì)圓滿完成，優(yōu)秀學(xué)員遂寧中學(xué)高新學(xué)校教師發(fā)展中心主任助理唐有強(qiáng)發(fā)言。要踐行廉潔初心，在廉潔從政中敢于擔(dān)當(dāng)、不斷學(xué)習(xí)思維辯證。學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，提高業(yè)務(wù)能力，領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高理論水平，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，逐步提高綜合能力素質(zhì)。優(yōu)秀學(xué)員初一年級(jí)班主任陳英杰發(fā)言。從思想上樹立正確的金錢觀念。作為班主任要廉政清潔，樹立良好的作風(fēng)，廉潔從教。遂寧中學(xué)正處于關(guān)鍵階段，我們要緊跟學(xué)校發(fā)展步伐，學(xué)到老活到老，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
張東書記作培訓(xùn)會(huì)的最后總結(jié)，他指出，領(lǐng)導(dǎo)干部在平時(shí)工作學(xué)習(xí)中還存在問(wèn)題和短板，在今后的工作開展中，一定要經(jīng)常思考，時(shí)常閱讀，提升格局提高站位，有專業(yè)的執(zhí)行能力。思維能力往往決定事情的成敗，要培養(yǎng)前瞻性的戰(zhàn)略思維、突破性的創(chuàng)新思維、全面性的系統(tǒng)思維、辯證性的理論思維，注重理論思維的養(yǎng)成，就能將實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)，深化為理論從而指導(dǎo)自己的工作。張東還強(qiáng)調(diào)，干部要時(shí)常和教職工交流溝通，彼此虛心學(xué)習(xí)才能向上發(fā)展。要學(xué)以致用，及時(shí)鞏固本次培訓(xùn)會(huì)所學(xué)的內(nèi)容，把學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)際工作中。
專業(yè)能力再提升，蓄勢(shì)待發(fā)啟新程。遂寧中學(xué)管理團(tuán)隊(duì)能力提升班將從今年開始，以適應(yīng)學(xué)校高水平高質(zhì)量發(fā)展的需要，以加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)能力提升和后備人才隊(duì)伍培養(yǎng)為目標(biāo)，持續(xù)開展下去。努力實(shí)現(xiàn)遂中全面復(fù)興，辦好人民滿意的教育，為遂寧教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，奮力譜寫新時(shí)代新篇章。
