金秋十月，秋高氣爽。為充分發(fā)揮名校名師的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，更好地促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，推動(dòng)新課標(biāo)理念落地課堂教學(xué)，10月24日，遂寧中學(xué)組織名師團(tuán)隊(duì)前往西眉中學(xué)開展送教活動(dòng)。

    到達(dá)西眉中學(xué)后，西眉中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)送教老師們的到來表示熱烈歡迎，并帶領(lǐng)大家參觀了校史館，從建校歷史、辦學(xué)宗旨、人才培養(yǎng)等方面，介紹了學(xué)校的相關(guān)情況。

    遂寧中學(xué)的12名教師參加了此次送教活動(dòng)，涵蓋了初、高中兩個(gè)學(xué)段九大學(xué)科。在送教老師的精心準(zhǔn)備下，學(xué)生們積極配合，通過生動(dòng)的課堂教學(xué)展現(xiàn)了遂寧中學(xué)名師的風(fēng)采，一堂堂精彩的示范課受到了聽評(píng)課教師們的一致好評(píng)。

    課堂展示結(jié)束后，遂寧中學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)楊蘭萍開展了題為《聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建“生·動(dòng)”課堂》的專題講座。她對(duì)遂寧中學(xué)的“生·動(dòng)”課堂理念和“1314”課堂教學(xué)范式進(jìn)行了詳細(xì)解讀，強(qiáng)調(diào)了新時(shí)代課堂應(yīng)該從教師“教為中心”向?qū)W生“學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變，將課堂主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。她提出要通過推動(dòng)課程精品化、課堂品質(zhì)化、集體備課專業(yè)化、作業(yè)設(shè)計(jì)體系化、評(píng)價(jià)多元化等手段，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，楊蘭萍副校長(zhǎng)還就課前備課、課堂管理、課后作業(yè)布置等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提供了指導(dǎo)。

    教無定法，貴在得法。楊蘭萍副校長(zhǎng)的講座深入淺出地闡述了新時(shí)代教育人的使命和責(zé)任，讓參會(huì)教師獲益匪淺。

    水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。此次送教活動(dòng)，為教師們搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，同時(shí)分享了遂寧中學(xué)新的教育理念和方法，不僅實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，更促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和共同提升。