隨著時(shí)代的快速發(fā)展，科學(xué)教育在中小學(xué)教育中的地位日益凸顯。為了推動(dòng)遂寧市中小學(xué)科學(xué)教育的創(chuàng)新發(fā)展，5月8日，遂寧市中小學(xué)科學(xué)教育工作聯(lián)盟授牌儀式暨遂寧市中小學(xué)科學(xué)教育教師培訓(xùn)會(huì)在遂寧中學(xué)舉行，開啟了全市科學(xué)教育工作的新篇章。
此次活動(dòng)由市教育體育局、市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦，四川省遂寧中學(xué)校、遂寧市船山區(qū)順南街小學(xué)校、遂寧市河?xùn)|新區(qū)紫竹路小學(xué)校具體承辦，遂寧市科技館協(xié)辦。市委教育工委委員、市教育和體育局黨組成員、副局長(zhǎng)錢春紅，遂寧市科協(xié)副主席田茫，北京師范大學(xué)教授傅騫，四川科學(xué)出版社成都分社副總鐘文希，成都市武侯區(qū)教科院研究員劉勇，天府新區(qū)科技創(chuàng)新教育研究員滿天等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以及四川科技出版社、市科協(xié)、各區(qū)縣教育體育局、科學(xué)教育工作聯(lián)盟成員學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人出席授牌儀式。
聯(lián)盟成立，共謀發(fā)展
活動(dòng)伊始，一段科技感十足的開場(chǎng)秀，以及遂中學(xué)生精彩絕倫的才藝表演共同為本次活動(dòng)拉來了序幕。
遂寧中學(xué)黨委書記張東為本次活動(dòng)致辭。他強(qiáng)調(diào)了建立遂寧市中小學(xué)科學(xué)教育工作聯(lián)盟的重要性和深遠(yuǎn)意義。張東書記表示，聯(lián)盟將致力于推動(dòng)各學(xué)校之間的交流與合作，共同提升科學(xué)教育水平，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
緊接著，錢春紅副局長(zhǎng)宣布遂寧市中小學(xué)科學(xué)教育工作聯(lián)盟正式成立，并為四川省遂寧中學(xué)校、遂寧市船山區(qū)順南街小學(xué)校、遂寧市河?xùn)|新區(qū)紫竹路小學(xué)校三所牽頭學(xué)校授牌。
同時(shí)，錢春紅副局長(zhǎng)和田茫副主席還為四川省射洪中學(xué)、四川省大英中學(xué)、四川省蓬溪中學(xué)、四川省安居中學(xué)、四川省遂寧市第六中學(xué)、遂寧市高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)校、遂寧市洋渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校、射洪市城西學(xué)校、大英縣蓬萊小學(xué)、遂寧市安居區(qū)第二小學(xué)校、蓬溪縣下河小學(xué)校11所聯(lián)盟首批成員學(xué)校授牌。
據(jù)了解，該聯(lián)盟旨在全市范圍內(nèi)建立一個(gè)開放、共享、創(chuàng)新的中小學(xué)科學(xué)教育平臺(tái)。聯(lián)盟將整合社會(huì)、科研院所、高新企業(yè)等科學(xué)育人資源，扎實(shí)推進(jìn)科學(xué)課程課堂教學(xué)改革，探索構(gòu)建科學(xué)教育高質(zhì)量育人體系，提升全市科學(xué)育人水平。
專家講座，引領(lǐng)前沿
授牌儀式結(jié)束后，來自北京師范大學(xué)的傅騫教授和四川天府新區(qū)科技創(chuàng)新教育研究員滿天分別為與會(huì)人員帶來了精彩的專題講座。
傅騫教授以《基于信息科技教育的科學(xué)教育理念與實(shí)踐》為主題，深入探討了新課標(biāo)下信息科技教育在推動(dòng)科學(xué)教育發(fā)展中的作用和策略，并分享了信息科技支持下的科學(xué)探究與實(shí)踐案例。他強(qiáng)調(diào)，信息科技教育不僅是科學(xué)教育的重要組成部分，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。他通過豐富的案例和前沿的教育理念，展示了信息科技在科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的多樣化應(yīng)用形式，為與會(huì)者提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
而滿天研究員則以《共享理念下推進(jìn)區(qū)域科創(chuàng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展》為主題，簡(jiǎn)要介紹了天府新區(qū)科創(chuàng)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，并分享了該區(qū)在師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)踐育人模式、推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新、課程體系構(gòu)建、多元平臺(tái)搭建及協(xié)同發(fā)展等方面的具體做法和經(jīng)驗(yàn)。滿天研究員的分享干貨滿滿，為區(qū)域科創(chuàng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的推進(jìn)提供了新的思路和方法，引人深思。
教學(xué)研討，共享經(jīng)驗(yàn)
為了進(jìn)一步提高科學(xué)教育課堂質(zhì)量，下午，遂寧中學(xué)張日東老師和順南街小學(xué)徐金鳳老師分別展示了科學(xué)教育研討課。張日東老師通過生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了科學(xué)知識(shí);徐金鳳老師則通過引入實(shí)際案例和啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)科學(xué)探索的興趣和熱情。
緊接著，成都市武侯區(qū)教科院研究員劉勇以《新課標(biāo)視域下基于核心素養(yǎng)的科學(xué)教育》為主題作了專題講座。他以“什么是科學(xué)”為切入點(diǎn)，系統(tǒng)地闡釋了科學(xué)教育的核心思路和方法。他指出，在新課標(biāo)背景下，科學(xué)教育需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度等方面，并從學(xué)生的視角出發(fā)，全面涵蓋課程標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)維度：歸納、演繹、實(shí)證、創(chuàng)新。最后，他強(qiáng)調(diào)了科學(xué)教育的兩個(gè)核心方向，即培養(yǎng)孩子像科學(xué)家一樣思考問題，以及像工程師一樣解決真實(shí)問題的能力。
互動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)興趣
除了專家講座和教學(xué)研討外，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了多個(gè)互動(dòng)區(qū)域和展覽區(qū)，吸引了眾多學(xué)生參觀和體驗(yàn)。人工智能展示區(qū)讓學(xué)生們感受到了科技的魅力和無限可能;科技體驗(yàn)區(qū)讓學(xué)生們親身參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科技制作，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱情;科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)課程體驗(yàn)展示區(qū)則為學(xué)生們提供了豐富多彩的科學(xué)課程體驗(yàn)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受科學(xué)的樂趣和價(jià)值。
此外，“筆鑒丹心——手稿中的中國科學(xué)家精神主題展”也吸引了眾多學(xué)生駐足觀看。展覽通過展示科學(xué)家們的手稿和珍貴文物，讓學(xué)生們了解了科學(xué)家們的奮斗歷程和精神風(fēng)貌，激發(fā)了他們向科學(xué)家們學(xué)習(xí)的決心和動(dòng)力。
橋梁講座，拓寬視野
活動(dòng)最后，西南交通大學(xué)張清華教授為遂寧中學(xué)高一、高二，以及初中的部分學(xué)生代表們帶來了《靚麗的國家名片——中國橋梁》主題講座。張教授從什么是橋梁、我國古代和近現(xiàn)代橋梁、建國后的橋梁和主要成就，以及橋梁的未來和發(fā)展四個(gè)方面，深入淺出地講解了橋梁建筑的相關(guān)知識(shí)。
張教授通過生動(dòng)的案例和詳實(shí)的數(shù)據(jù)展示了中國橋梁建設(shè)的輝煌成就和獨(dú)特魅力，讓學(xué)生們感受到了中國橋梁在世界上的重要地位和影響力。同時(shí)，張教授還鼓勵(lì)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
道阻且長(zhǎng),行則將至;行而不輟,未來可期。此次活動(dòng)的成功舉辦，標(biāo)志著遂寧市中小學(xué)科學(xué)教育工作邁入了新的發(fā)展階段。未來，遂寧市中小學(xué)科學(xué)教育工作聯(lián)盟將充分發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，整合各方資源，推動(dòng)科學(xué)教育工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
