創(chuàng)新開(kāi)設(shè)的日語(yǔ)課
　　創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，更是一所學(xué)�？焖侔l(fā)展的源動(dòng)力。培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才，關(guān)鍵在管理。近年來(lái)，遂寧中學(xué)高度重視構(gòu)建培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的管理機(jī)制，新舉連連。

　　2011年3月，遂寧中學(xué)因在學(xué)生拔尖創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)方面取得了突出的成績(jī)，被市委市政府命名為“遂寧名�！�。

　　這是對(duì)遂寧中學(xué)創(chuàng)新教育機(jī)制、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才的一個(gè)肯定。

　　近三年，遂寧中學(xué)大力推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，著力打造優(yōu)質(zhì)教育資源，百年名校煥發(fā)出了新的光彩。在今年的高考中，遂寧中學(xué)的高考成績(jī)十分喜人：本科上線總?cè)藬?shù)達(dá)2971人，平均上線率達(dá)66%； 641名學(xué)生上重點(diǎn)線，升入北大、清華的學(xué)生逐年增多，三年共有8位學(xué)子被北大、清華錄取。

　　記者從遂寧中學(xué)了解到，學(xué)校制定了相關(guān)《規(guī)定》、《要求》，《遂寧中學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量管理的若干規(guī)定》中提出了質(zhì)量考核末位懲戒制等八項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范了教師的從教行為；修訂《遂寧中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，進(jìn)一步明確了工作要求，加大了獎(jiǎng)懲力度；制定《高考獎(jiǎng)發(fā)放辦法》，設(shè)立了優(yōu)生培養(yǎng)獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)生中考文考成績(jī)進(jìn)入市直、船山片區(qū)前十名、高考成績(jī)進(jìn)入全市文、理科前10名的任課教師，特別是對(duì)所教學(xué)生考入北大、清華的教師予以重獎(jiǎng)。

　　學(xué)校年級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各年級(jí)的日常管理和教育教學(xué)質(zhì)量管理。按照目標(biāo)到班、責(zé)任早落實(shí)的思路，在高一時(shí)，年級(jí)內(nèi)部初定培養(yǎng)目標(biāo)，高三上期根據(jù)前四期情況劃定基本目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，分解到班，落實(shí)責(zé)任。對(duì)每期目標(biāo)完成情況進(jìn)行績(jī)效考核，并將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等掛鉤。各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)，振奮了精神、鼓舞了士氣，形成了講求質(zhì)量、追求效益、倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)之風(fēng)的良好機(jī)制。

　　學(xué)校在強(qiáng)化基礎(chǔ)課程、提升學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)素質(zhì)的同時(shí)，增加特色課程，提升學(xué)生綜合能力；加強(qiáng)思想政治教育，提升學(xué)生道德品質(zhì)、政治素質(zhì)等綜合素質(zhì)。

　　從2011年秋季開(kāi)始，學(xué)校在切實(shí)完成國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，積極開(kāi)發(fā)校本課程，積極探索新課改背景下提高課堂教學(xué)效益的策略。初中各年級(jí)，在強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，延伸、拓展學(xué)科內(nèi)容。增設(shè)四門特色課程：（1）開(kāi)設(shè)第二外語(yǔ)（日語(yǔ)），開(kāi)拓學(xué)生國(guó)際視野；（2）開(kāi)設(shè)形體禮儀課，提升學(xué)生氣質(zhì)和文明素養(yǎng)；（3）開(kāi)設(shè)書法課，提高學(xué)生漢字書寫能力；（4）開(kāi)設(shè)口語(yǔ)課，提高學(xué)生漢語(yǔ)口頭表達(dá)能力和交際能力 。

　　培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才，挺起教育的脊梁。成績(jī)的取得，證明遂寧中學(xué)在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面已經(jīng)進(jìn)入了良性、快速發(fā)展的軌道。（記者 胡蓉）