第一章 遂寧中學的歷史本源   第三節(jié) 書臺書院           遂寧乃文獻名都，書院之設，由來已久。據(jù)文獻記載，明清以來比較著名的書院有：吉祥鄉(xiāng)的“云龍書院”，東禪鄉(xiāng)的“金魚書院”，白馬鄉(xiāng)的“天睿書院”，城內禹王宮的“寶善書院”，桂花鎮(zhèn)的“桂香書院”，邑南的“德陽書院”，廣濟壩的“旗山書院”等等，但這些書院雖也為學宮輸送了不少英才，但與遂寧中學無直接關系，茲不贅述，而在光緒年間直接演變?yōu)楦叩刃�學堂的則是書臺書院。                  書臺書院是遂寧中學前身之一，其性質為官辦學校，它與學宮有著密切的關系。清人遂寧縣令汪世椿說得好：“養(yǎng)士則于學校，書院固佐學校以造士者。”由是可知，書院也是育人之所，但它并不能與學宮并列，而是學宮的輔佐。按明清科舉制，學宮為邑庠，是縣的最高學府。書院的學生經過考試錄取，始能進入學宮為生員（即庠生），庠生始有資格參加鄉(xiāng)試。遂寧學宮文風鼎盛，書院為其輸送生員之功不可磨滅。    遂寧建立書院，并不是從明代始，但“宋元以來，書院之建置廢興不可考”（清汪世椿《改建書院碑記》），現(xiàn)存文獻所記書臺書院則始于明代，而創(chuàng)建以后，“其地則屢遷，其名亦屢更。署之左，署之前，署之東隅，皆其故址。曰‘武信’，曰‘松峰’，曰‘魚山’，悉著芳名”（清趙由忠《補修書院碑記》）�，F(xiàn)據(jù)文獻所記，分別簡述如次：    公元1533—1566年（明嘉靖年間），湖廣監(jiān)利進士鄭重威來作遂寧縣令，重視教化，又恰值遂寧人太史楊名因彗星出現(xiàn)事，上書直諫，觸怒皇帝被貶家居，遂與邑令共同創(chuàng)建書院于百福寺前顏曰“武信”（后更名斗城書院）。其創(chuàng)建的具體時間，現(xiàn)存文獻記載不詳，但從楊名1532年（明嘉靖十一年）10月上書被貶，謫戍瞿塘，翌年才獲釋回家，可以推知武信書院的建立最早也只能在1533年楊名回家之后。遺憾的是不僅確切時間不得而知，甚至連修建規(guī)模怎樣也無文獻可考。這個書院，不久便“棟折榱傾，風飛云散”，到清代已“今無存者”（清汪世椿《改建書院碑記》）。    到1720年（清康熙五十九年），旗籍貢生莊承祚任遂寧縣令，見原斗城書院殘破，乃于1722年（清康熙六十一年）秋籌資改建書院于縣署之西，易名為“松峰”。    又過了21年到1743年（清乾隆八年），湖南石門舉人田朝鼎（字象三）來遂寧作縣令，提倡教育，乃改建書院于文昌宮后，易名為“魚山”。但“棟宇零星，且湫隘囂塵近市”（汪世椿《改建書院碑記》），非藏修之所，邑薦紳也早謀改建。    公元1770年（清乾隆三十五年），湖北房縣進士汪世椿來作遂寧縣令，擬籌修建，但值戰(zhàn)亂，遂寧為“進剿金酋，飛粟車免 芻，旁午不給”，無力改建。到1778年（乾隆四十三年），戰(zhàn)亂始平，邑孝廉席有源，李晉陽，向縣令請求，于是汪世椿割俸以倡。席、李之同學，也各助金。    對于這次改建，汪世椿、趙由忠有如下記述：    汪世椿“謀及席、李二孝廉， 以遷徙書院事。爰共相其陰陽，觀其形勝，得書臺山麓，相顧而謂曰：‘此真可以為造士地矣！’……歲余落成，即以其山名之�！保ㄚw由忠《補修書院碑記》）    “歲戊戌（1778年）……卜地學宮之右，計徒用，慮材用，擇舊構中木石瓦甃，其中用者仍之，其殘缺者補購之�！保ㄍ羰来弧陡慕〞�院碑記》）    從這二人的記述可知書院易了址（由文昌宮后遷至書臺山下），更了名（由魚山改名書臺），建筑材料，一部份取自原魚山書院舊建筑，一部分是新購買。從1778年春天動工，到秋九月始告成，計修了堂一，肄業(yè)齋（即教室）七、廚一、廳事、前大門、周圍墻垣等。    到后來，“歷年既久，棟宇不無傾斜，墻垣漸即坍塌，窗牖門戶悉多凋敝，倘無人繼續(xù)而振理之，則前功盡費�！保ㄇ遐w由忠《補修書院碑記》）恰好1812年（清嘉靖十七年），廣元拔貢趙由忠任遂寧教諭，見此情景急與邑人商議，并稟請縣令羅斯才補修書院。羅準將延師課士之項，暫停二載，以為修補之資。于是鳩工庀材，將原書院的建筑傾斜者正之，坍塌者砌筑之，凋敝者補葺之，添其瓦石，益以丹青，從1815年（清嘉靖二十年）秋破工動工，到1816年（清嘉靖二十一年）冬初共一年多點時間，費490余緡乃告竣。計創(chuàng)建講堂三間、匾額一軸、外屏一座，增修學山堂書齋二間、東西廂各一間，并桌凳爐灶等件。補修后之校貌，今人不得而瞻。不過趙由忠在《補修書院碑記》中作了下面的描寫：“鳥革翚飛，煌煌奕奕，蔚然壯觀焉�！笨梢娧a修后之書院，外貌還是很不錯的。    又過了三十多年，書院棟折榱頹，本邑人士于1847年（清道光二十七年）重修，到1848年（道光二十八年）猶未落成，時漢軍筆貼式鳴謙來遂寧作縣令，“下車伊始，進邦人士而首詢之”，督促施工，到這年九月經過一年多時間始告成。鳴謙并應邦人之請寫了《重修書臺書院序》以記其事。在序中，鳴謙對書院的景觀作了如下描寫：“駢田宏廠，水木清華，面野背城，亦城亦郭。嵐氣山光，挹于檐際，晨鐘幕鼓，接于庭除。無近市之喧囂，有談經之勝地。居其中者，心爽神豁，上下千古，敦詩書，說禮樂，淵淵乎，洋洋乎，金石之聲盈耳……�！�    從這些描述，可知當時書院不僅清靜、優(yōu)美，且位置恰當，適宜興賢育才，而它的影響則輻射全縣。據(jù)邑人張問彤在《創(chuàng)建龍翔書院碑記》中說：“吾邑惟書臺書院，茲諸公以是倡，將和之者遍于閭里，而家有法，戶有誦，人心之正，風俗之美，人才之盛，未必非諸君有以基之于始也�！痹跁�臺書院的影響下，遂寧縣境內先后創(chuàng)立鹿鳴書院、鳳鳴書院、敷文書院、仁和書院、玉堂書院、蓮峰書院等二十余所。    書臺書院于1905年與學宮合并，建立縣高等小學堂，翻開了歷史新的一頁。從明嘉靖年間創(chuàng)建到1905年辦小學堂，經歷了近四百八十年歷史。在這400多年的歷史長河中，積淀了深厚的教育文化，形成了獨特的教育思想，雖然歷史已進入二十一世紀，舊建筑已為高樓大廈所取代，而涪江南去，浪已“淘盡千古風流人物”，但不可否認的事實是書臺書院所書寫的一頁歷史，無論過去和現(xiàn)在都閃爍著耀眼的光芒。