遂寧中學(xué)根據(jù)上級文件精神和學(xué)校實(shí)際情況，創(chuàng)新課后服務(wù)形式。在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排和布署下，初2020級主管領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處主任吳麗君,年級協(xié)管領(lǐng)導(dǎo)黃禮國主任、錢欣昊副主任和年級組長謝梁和副組長羅召莉,結(jié)合初三年級的特點(diǎn)，對課后服務(wù)做了精心組織安排,認(rèn)真召開年級班主任會和備課組長會，積極落實(shí)課后服務(wù)的各項(xiàng)工作，強(qiáng)調(diào)：“一定要把初2020級的課后服務(wù)做好做實(shí)，讓學(xué)生受益，讓家長滿意�！�

為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，科學(xué)創(chuàng)新能力，擁有健康體魄，具有藝術(shù)修養(yǎng)，審美情趣以及動手實(shí)踐能力，初2020級課后服務(wù)構(gòu)建了“4+1模式”，同時多種活動形式交叉進(jìn)行：即每周一、二、四、五上課外拓展課，即“名著導(dǎo)讀”、“數(shù)學(xué)探究”、“讓英語活起來”、“物理科技實(shí)踐”。每周三是走班選課課程，包括歷史文化、政治經(jīng)濟(jì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、體育鍛煉、音樂書法。讓每個學(xué)生至少選擇一項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，打破班級限制，讓學(xué)生報名走班開展。

為了切實(shí)做好課后服務(wù)，初2020級全體教師做了充分的準(zhǔn)備工作，以教研組和備課組為中心利用暑假做編寫校本教材。開學(xué)之際，學(xué)校又對各科課程的設(shè)計進(jìn)行了嚴(yán)格的審查。力求給學(xué)生最優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。自活動開展以來，老師們投入最飽滿的熱情，積極主動教學(xué)，學(xué)生認(rèn)真聽講，快樂成長……

化學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)�；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科， 以實(shí)驗(yàn)的魅力來吸引學(xué)生，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的心，才能讓化學(xué)教學(xué)有的放矢。實(shí)驗(yàn)課能培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)濃厚的興趣，使其在化學(xué)方面的能力得到良好的培養(yǎng)和發(fā)展。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究活動的重要方式，動手做實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的重要手段。

化學(xué)

書法班同學(xué)認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)方嘉嘉老師寫字。學(xué)書法不僅是掌握一種技能，而且是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真、刻苦的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生審美情操，通過對握筆和寫字姿勢的嚴(yán)格要求，形成正確的書寫習(xí)慣，使學(xué)生們鍛煉得腰桿筆直、氣宇軒昂，形成手眼腦的配合、心無旁鶩的狀態(tài)，有益于學(xué)生的身心發(fā)育。

書法

音樂老師廖慶蘭說：“作為課后服務(wù)老師，我認(rèn)為，要讓學(xué)生在學(xué)到東西的同時，又不能給孩子增添壓力;讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)文化的同時，增加對學(xué)生愛國主義，社會主義核心價值觀的樹立與培養(yǎng)，在我的聲樂課程中孩子們熱愛歌唱，熱愛學(xué)習(xí)，同時對愛國主義歌曲表現(xiàn)出極大的興趣!可見課后服務(wù)課程的作用還是充滿積極正能量的!”

音樂

武術(shù)作為中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，武術(shù)班的學(xué)生們堅持按鄒家明老師的要求進(jìn)行練習(xí)，既鍛煉了體魄，還培養(yǎng)了孩子們的忍耐力，增強(qiáng)了孩子們的意志力。

武術(shù)

“八人制”足球場上，學(xué)生們積極練習(xí)運(yùn)球。足球和所有的體育活動一樣，具有健身、認(rèn)知、審美、娛樂和教育的功能。與一般的體育活動相比，它更能夠鍛煉孩子的體魄，陶冶孩子的情操，培養(yǎng)孩子的集體主義精神，提高孩子的合作意識，隨著課程的實(shí)施，必將促進(jìn)孩子全面和諧的發(fā)展。

足球

打籃球是很多同學(xué)的課余興趣愛好之一，籃球運(yùn)動不僅能夠增進(jìn)隊(duì)員之間的集體感情，為平時緊張的學(xué)習(xí)生活起到放松和調(diào)劑作用，并且對于處在青春發(fā)育期的青少年來說，打籃球還能夠鍛煉身體素質(zhì)，促進(jìn)身體的發(fā)育。為此，我們專門開設(shè)了特色籃球課。

籃球

課后服務(wù)并不是只是看看學(xué)生做做作業(yè)或集體補(bǔ)課，而是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。學(xué)生通過豐富多彩的活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。