為熱烈慶祝第39個教師節(jié)，充分展示遂寧中學優(yōu)秀教師的先進事跡，大力營造全社會尊師重教的良好氛圍，遂寧中學“百年遂中”官微推出“躬耕教壇 強國有我”優(yōu)秀教師風采展系列報道，聆聽他們的育人故事，領(lǐng)略他們的師者風采，感受他們的榜樣力量。

    楊繼峰，中共黨員，畢業(yè)于西華師范大學，高級教師，工作勤奮踏實、嚴于律己、勇于創(chuàng)新、業(yè)績優(yōu)良。

    在工作中，楊繼峰老師勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作。教學上本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們學會學習。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。為了促進教學工作，我在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，從不放松學習，并做到學習有計劃、有實踐，在實踐運用中不斷提高自身教學能力與素養(yǎng)。

         “身正為范、為人師表”。楊繼峰老師經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。比如熱愛勞動，愛護環(huán)境，看見地上的垃圾主動撿起，經(jīng)常和學生坐在一起參與討論等等，一言一行潛移默化培養(yǎng)學生的品行。他認為：治學先治人，凡事德為先；德育無小事，處處是德育。在生活與工作中以身作則，嚴格要求自己，思想積極、不斷進取;在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生都給以他/她應得的關(guān)注。

    楊繼峰老師力求公正地對待每一位學生。每學期一開學，一定要抽時間與學生談心談話，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待潛力生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正缺點中有所反復，并通過集體的力量，通過互相關(guān)心，互相照顧，使其感受到集體的溫暖，從而消除厭學心理。

    另外還經(jīng)常安排他們做一些力所能及的工作、組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學習自信，以便迅速迎頭趕上。楊繼峰老師始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的家庭和成長的環(huán)境，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒ㄒ虿氖┙獭?/font>

    在教育教學工作崗位上，楊繼峰老師榮獲了“優(yōu)秀班主任” “年度先進工作者”、“年度職稱優(yōu)秀”“高中教育先進個人”“教體系統(tǒng)文明城市建設(shè)先進個人”，以及遂寧市2022年度勞動競賽“技術(shù)標兵”等榮譽稱號；另外還輔導多名學生在全國中學生物理競賽中獲獎，培養(yǎng)多名學生進入清華北大等985高校學習深造。

    張仕明，一級教師。2000年畢業(yè)于樂山師范學院英語專業(yè)。2010年9月選調(diào)到遂寧中學擔任高中英語教學工作。從2022年8月起參加省委組織部為期三年的“組團式”幫扶教育援藏項目，在理縣中學從事高中英語教學和年級管理工作。

    在教學中，張仕明老師特別重視對學生的個別輔導。他認為，個別輔導不僅能解決學生學習中的具體問題，更重要的是可以了解學生學習方法，心理態(tài)度，提出一些個性化的學習建議，同時可以增進師生感情，讓學生親其師，信其道。

    同時，作為備課組長，張仕明老師經(jīng)常組織組內(nèi)老師們開展集體備課活動，集集體智慧來保證最佳的教學效益，并通過參加聽、評課發(fā)現(xiàn)其他老師的優(yōu)勢，以人之長補己之短。

    此外，張仕明老師還積極參與學校的“青藍工程”師徒結(jié)對活動，助力年輕教師成長。并從2014年起，一直為遂寧市教科所聘為期末教學質(zhì)量監(jiān)測、診斷性考試命題人，堅持試題原創(chuàng)，努力提升命題質(zhì)量。

    從教24年來，張仕明老師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，所教9屆畢業(yè)生中有300多人成功考入各類重點大學。其中2021屆1班在2021年高考中語學科上140分的達10人，130分以上30人，取得了較好的業(yè)績。

     沈順，中共黨員，全日制碩士研究生，畢業(yè)于西華師范大學生命科學學院，2011年9月參加工作，一級教師，現(xiàn)任教于遂寧中學。

    沈順老師政治立場堅定，熱愛并忠誠于人民的教育事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風嚴謹，基本功扎實。同時，他善于溝通、協(xié)調(diào)，有較強的組織能力與團隊精神，個性開朗、樂觀上進、富有愛心、親和力強，注重學生的全面發(fā)展，會結(jié)合學生的具體情況，尊重學生個體差異，實行個性化教學。

    沈順老師教學成果豐碩，所輔導的學生在全國中學生生物學聯(lián)賽中獲全國二等獎3人，三等獎數(shù)人；多次命制“遂寧市生物期末統(tǒng)考試題”。從教12年來，連續(xù)承擔學校高2017級、高2020級、高2023級清北班的生物教學任務(wù)，多名學生考上清華大學、中國人民大學等985、211名校，得到學生和家長的一致肯定。

    沈順老師工作認真負責，擔任8年生物教研組長和9年備課組長，指導青年教師參與賽課并取得優(yōu)異成績，率領(lǐng)備課組教師在歷年高考中均取得優(yōu)異成績。并積極參加解題大賽、青藍工程結(jié)對等活動，2021-2023年多次在遂寧市名優(yōu)教師示范課中獻課，多次榮獲優(yōu)秀青年、優(yōu)秀班主任、年度先進工作者等榮譽。

    奉鳴，中共黨員，畢業(yè)于西華師范大學思想政治教育專業(yè)，二級教師。曾獲獲遂寧市中小學青年教師教學競賽特等獎，第六屆四川省中小學青年教師教學競賽三等獎，2022年獲遂寧市基礎(chǔ)教育精品課二等獎，參與遂寧市教育科研課題《信息化背景下初中道德與法治智慧課堂教學模式構(gòu)建研究》。

    自2018年參加工作以來，奉鳴老師一直擔任初中道德與法治教學工作，一方面做好教學“五認真”，堅持寫讀書筆記，精心鉆研教材；另一方面能夠虛心求教，研究教學方法，寓教于樂。所帶初三畢業(yè)班級成績優(yōu)異，深受學生與家長得認可。多次被評為優(yōu)秀青年教師、先進個人、年度優(yōu)秀教師等。

         2019年以來，一直擔任班主任工作，自知責任重大，從不敢有絲毫懈怠，盡心盡力教書育人，對學生有愛心、責任心。曾多次被授予“校優(yōu)秀班主任”，所帶班級被授予“校優(yōu)秀文明班集體”。